Как исправить произношение звука [Р] у детей дошкольного возраста.

Учим ребёнка говорить правильно звук [Р]. Видио урок легко проводить дома со своим ребёнком. Рассчитан для детей дошкольного возраста.

Речь - это путь к общению, новым впечатлениям и жизненному опыту, к расширению представлений об окружающем мире. При нормальном речевом развитии дети к 5 годам свободно пользуются развернутой фразовой речью, разными конструкциями сложных предложений. Однако не во всех случаях эти процессы протекают благополучно: у некоторых детей даже при нормальном слухе и интеллекте вдруг  задерживается формирование каждого из компонентов языка: фонетики, лексики, грамматики. 

Любое нарушение речи в той или иной степени может отразиться на деятельности и поведении ребёнка в целом. Поэтому так важно заботиться о своевременном развитии речи детей, уделять внимание ее чистоте и правильности.

Очень важно вовремя заметить отставание и нарушения в развитии речи. Нарушения, возникшие в дошкольном возрасте, в дальнейшем могут повлечь за собой целый ряд вторичных нарушений речи: недоразвитие фонематического слуха, задержанное формирование навыков звукового, слогового и буквенного анализа слов, обеднение словаря ребёнка, нарушение грамматического строя родной речи. 

Для того, чтобы такой ребенок был готов к освоению общеобразовательной программы, требуется своевременное и профессиональное взаимодействие педагогов, психологов и логопедов.

Сказка о лягушке-квакушке и ее веселом язычке

 Сказка о лягушке-квакушке и ее веселом язычке 

   Логопед. Жила-была на лесной опушке лягушка        ква­кушка, она была очень забав­ной, веселой, потому что лю­била распевать песенку (зву­чит       музыка). Вот сидит однажды лягушка-квакушка и видит бабочек. Спрашива­ет она их.

Квакушка. Ква-ква-ква, бабочки, что с вами случилось, почему вы не летаете?

Бабочки. Как же мы по­летим, лягушка-квакушка, если налетели тучи темные и намочили дождиком наши крылышки?

Квакушка. Да, вот если бы ветерок вам помог, только в такую погоду он не дует.

Бабочки. Что же делать, кто нам поможет?

Квакушка. Не пережи­вайте, бабочки, ребята вам по­могут. Они подуют на вас, ваши крылышки и обсохнут.

Логопед. Нужно сделать глубокий вдох носом и мед­ленный, долгий выдох ртом. Подойдите и встаньте побли­же. (Выставляет схему уп­ражнения на дыхание.)

Упражнение на дыхание «Подуем на бабочек»

Вдох-выдох (дети дуют на бабочек, затем садятся).

Логопед. Вот и обсохли крылышки у бабочек. Как они красиво летают!

Бабочки. Спасибо вам, ре­бята! И тебе, лягушка-ква­кушка, спасибо за помощь.

Квакушка. Ква-ква, по­жалуйста.

Упражнение «Улыбка»

Логопед. Покажите, как улыбнулась лягушка бабоч­кам? (Счет от 1 до 10.)

Дети выполняют.

Повернулась лягушка-ква­кушка, посмотрела на ребят и тоже улыбнулась. Улыбни­тесь ей.

Квака любит улыбаться,

Рот у кваки до ушей,

Хоть завязочки пришей.

Логопед. Сидит лягушка-квакушка на лесной опушке и видит, расцвел красивый цветок, полюбовалась она его красотой: «Ква-ква, какой красивый!» И тоже ему улыб­нулась. Улыбнитесь цветочку. (Счет от 1 до 10.)

Дети выполняют.

Развеселилась лягушка-ква­кушка и вот запрыгал у нее язычок, вверх-вниз. Покача­емся и мы.

Упражнение «Качели»

Логопед. Улыбнитесь шире:

На качелях я качаюсь

Вверх-вниз, вверх-вниз,

Я все выше поднимаюсь,

А потом спускаюсь вниз.

Устал язычок.

Упражнение «Лопатка»

Язык лопаткой положи,

И немного подержи

Язык нужно расслаблять

И под счет его держать,

Раз, два, три, четыре, пять –

Язык можно убирать.

Хотела лягушка-квакушка что-то сказать, да только язы­чок перестал ее слушаться, нужно его наказать.

Упражнение «Накажем непослушный язычок»

Дети произносят: пя-пя-пя (5 раз).

Логопед. Захотелось ля­гушке-квакушке попить чая, а чашечки-то нет, сделаем ча­шечку.

Упражнение «Чашечка»

Логопед.

Язык лопаткой положи,

А края приподними,

Получилась чашечка,

Кругленькая чашечка.

Чашку в дом мы занесем.

Ее края к зубам прижмем.

Попила лягушка-квакушка чай из чашечки, глаза от удовольствия закрыла. И вы глаза закройте. Сидит так ля­гушка-квакушка, тишину лес­ную слушает, вдруг слышит ... (включает заводную лошад­ку) лошадка копытами цо­кает. Понравился лягушке-квакушке этот звук и давай она цокать язычком, как ло­шадка.

Упражнение «Лошадка»

Дети цокают (от 1 до 10 раз).

Логопед. Посмотрела ля­гушка-квакушка по сторонам и вдруг видит: грибок растет, улыбнулась она тогда и сде­лала язычком грибок.

Упражнение «Грибок»

Логопед. Улыбнитесь шире — сделайте грибок.

Гриб-грибок,

Масляный бок,

Серебряная ножка,

Прыгай в лукошко.

(Кладет грибок в лукош­ко и вешает его лягушке на лапку.)

Обрадовалась лягушка-ква­кушка, что грибок в лесу на­шла, захотелось ей песенку под гармошку спеть, да толь­ко гармошки у нее нет.

Квакушка. Поиграйте, ребята, на гармошке, а я вам песни спою.

Упражнение «Гармошка»

Логопед. Улыбнитесь, сделайте грибок, губы в улыб­ке. (Включает песенку ля­гушки, дети играют на «гар­мошке».)

Логопед. Тут и сказке ко­нец, а кто слушал — молодец!

Понравилась вам сказка? Тогда в следующий раз ля­гушка-квакушка придет и расскажет новую сказку!

Расширяем словарный запас

Здесь представлены игры со словами и предложениями для детей с ОНР 3 уровня. Эти задания способствуют расширению словарного запаса и развитию связной речи.

«ПРИДУМАЙ ПРЕДЛОЖЕНИЕ СО СЛОВОМ…»

диван: Я сижу на диване.

«ИСПРАВЬ ПРЕДЛОЖЕНИЕ»

росло, в, много, лесу, грибов — В лесу росло много грибов.

«СОСЧИТАЙ И НАЗОВИ»

Мне купили велосипед. Мне — первое слово, купили – второе, велосипед – третье слово. Предложение из трёх слов.

«СЛОВА НАОБОРОТ» (антонимы)

Существительные: день – ночь, пол – потолок, лето – зима, мальчик – девочка, сила — слабость, веселье — грусть, взрослый – ребёнок, день – ночь, утро – вечер, луна – солнце.

Прилагательные (слова признаки): молодой — старый, холодный — горячий, высокий — низкий, широкий — узкий, толстый — тонкий, здоровый — больной, пустой — полный, первый — последний, твёрдый — мягкий, умный – глупый, молодой – старый, лёгкий – тяжёлый, весёлый – грустный.

Глаголы (слова действия): входить – выходить, застегнуть — расстегнуть, налить — вылить, открыть — закрыть, войти – выйти, смеяться – плакать, молчать – говорить.

«СКАЖИ ПО-ДРУГОМУ» (синонимы)

смотреть, как сказать иначе?- глядеть, видеть.

«ПОДБЕРИ СЛОВО — ДЕЙСТВИЕ»

Что делает самолёт? Летает, приземляется, гудит, взлетает.

Кошка — мяукает, ласкается, царапается, мурлычет.

«ПОДБЕРИ СЛОВО-ПРИЗНАК»

перчатки какие? Кожаные, тёплые, гладкие, шерстяные.

«СКАЖИ ЛАСКОВО»

стул-стульчик, ключ — ключик, лист – листик, листочек.

«ЧЕГО НЕ СТАЛО?»

стол – стола, цветок – цветка…

«СКАЖИ ОДНИМ СЛОВОМ»

стол из дерева; какой стол? Деревянный.

Перчатки из кожи, сапоги из резины, стаканчик из пластмассы, ваза из стекла, гвоздь из железа, шуба из меха, самолётик из бумаги, тарелка из фарфора, брюки из шерсти.

«ЧТО БЫВАЕТ,.,»

Круглым – мяч, солнце, колесо, пуговица..
Зелёным – трава, огурец, листья..
Большим, колючим, страшным, холодным, полосатым, острым и т. д.

«ЧАСТИ И ЦЕЛОЕ»

Дом – стены, крыша, окна, дверь..
Машина – кабина, колёса, кузов, фары..
Стул – спинка, сиденье, ножки.

«ИСПРАВЬ ОШИБКУ»

Врач готовит обед, а повар лечит людей.
Яблоки растут на грядке, а капуста на дереве.
Летом мы надеваем шубу, а зимой панаму.

«ЧТО МЫ ПРИГОТОВИМ ИЗ…»

Яблок – компот, сок, повидло…
Муки – хлеб, булочки, пироги, макароны…

«ЧТО ПОЛУЧИТСЯ ИЗ…» (другой вариант предыдущего задания)

Яйца – вылупится цыплёнок.
Снега – слепим снеговика, построим горку.
Кирпичей – построим дом.

«НАЗОВИ СЕМЬЮ»

Курица – петух – цыплёнок.
Кошка – кот – котёнок.
Овца – баран – ягнёнок.
Коза – козёл – козлёнок.
Собака — пёс — щенок.
Корова – бык – телёнок.

«КАКОЕ СЛОВО КОРОЧЕ?»

Дом – домик
Бык – корова
Книга – машина
Кит – собака и т. д.

«ЧТО ДЕЛАЮТ ЭТИМ ИНСТРУМЕНТОМ?»

Пилой – пилят
Топором – рубят
Молотком – забивают
Ножом — режут
Лопатой – копают

«СОСТАВЛЯЕМ СЛОВО ИЗ ДВУХ»

Сам варит – самовар
Сам летит – самолёт
Сам катит – самокат
Сам сваливает – самосвал
Пыль сосёт – пылесос
Везде ходит — вездеход
Хлеб печёт — хлебопечка
Кофе варит – кофеварка
Варит на пару – пароварка
Мясо рубит – мясорубка
Сок выжимает – соковыжималка
Рыбу ловит – рыболов
Пчёл разводит – пчеловод
Землю копает – землекоп
Пешком ходит – пешеход
Лес рубит – лесоруб
Трубы чистит – трубочист
Листья падают – листопад
Снег падает — снегопад